Atividade 3.1a -
Contextualizando a mudança - Fórum e Diário de bordo
A- Contextualizando a mudança
Como reflexão vale
ressaltar segundo Pedro Demo que a educação está voltada as novas tecnologias e
o professor é a figura principal nesse contexto. Só teremos uma educação de qualidade;
se o professor estiver preparado para a utilização dessa ferramenta. Só assim
podemos ter clareza que os assuntos abordados estão trazendo
conhecimentos e habilidades aos nossos alunos.
Ele ainda frisa que por
mais que haja avanço tecnológico ,o professor é insubstituível- Ele é a
" tecnologia das tecnologias ".
B- Como reflexão vale
resaltar segundo Pedro Demo que a educação está voltada as novas tecnologias e
o professor é a figura principal nesse contexto. Só teremos uma educação de
qualidade ; se o professor estiver preparado para a utilização dessa
ferramenta. Só assim podemos ter clareza que os assuntos abordados estão
trazendo conhecimentos e habilidades aos nossos alunos.
Ele ainda frisa que por
mais que haja avanço tecnológico ,o professor é insubstituível- Ele é a "
tecnologia das tecnologias ".
Hagaquê - é um editor de texto para criar histórias em quadrinhos,
mais um instrumento pedagógico, com vários recursos disponíveis, atraindo
atenção dos alunos.´É uma maneira prática ,fácil e interessante de
desenvolverem sua história de forma criativa.
Pode ser usado em qualquer disciplina e permite importar imagens,
através da barra de ferramentas ,também para criar personagens e inserir sons.
Antes de realizar a atividade, fizemos uma pesquisa na sala de
aula para obter dados a respeito do conhecimento dos alunos em relação ao uso
de novas tecnologias e temas de interesse. A idéia inicial era dos alunos
digitarem e depois enviarem por e-mail as informações sobre a pesquisa. Foi
optado pelo e-mail para evitar a exposição dos alunos, apesar de muitos
participarem de redes sociais. Houve necessidade de mudança devido ao tempo
para a realização da atividade e do fato de muitos dos alunos não sabem enviar
e-mail, o registro da pesquisa foi feito em uma folha. Além deste registro,
também conversei com os alunos em relação as suas experiências no uso de novas
tecnologias. Alguns alunos disseram que tinham MSN e Orkut, mas quando
questionados a respeito de e-mail alegaram que não tinham. Com o resultado da
pesquisa, percebemos que muitos alunos têm e-mail, pois é necessário para se
cadastrar, por exemplo, no MSN, mas não sabem que tem. Isto significa que
muitos ainda não sabem utilizar o e-mail. Acredito que há necessidade de em
primeiro lugar, trabalharmos alguns conceitos com nossos alunos. O simples fato
de fazer parte e se comunicar através de uma rede social não que dizer que eles
dominam os conceitos das novas tecnologias. Quando solicitamos que dissessem
quais dos recursos tecnológicos tinham preferência em utilizar para auxiliar na
aprendizagem, a maioria respondeu o computador.
Pensando em desenvolver
um dos temas do Currículo de Educação Física sugerido no Caderno do professor e
no Caderno do aluno – Volume 3, utilizando uma ferramenta onde os alunos
tivessem a oportunidade de produzir seus textos e interagir com a professora e
os colegas, criamos um Blog temático. Sabendo que a preocupação de muitos dos
alunos é em relação à imagem corporal, aplicamos um teste utilizando a Escala
de silhuetas de Sorensen e Stunkard (1993). Depois de tabulado os dados criamos
os gráficos. Através do Blog, os alunos tiveram acesso aos gráficos referentes
ao teste e também a algumas matérias relacionadas com o tema. Após a análise do
material, os alunos, em grupo, fizeram seus comentários e postaram no Blog. No
dia em que os alunos desenvolveram a atividade na SAI, também utilizamos o
recurso do PMI, conforme os alunos iam postando visualizavam também no telão os
seus comentários.
Ainda estou trabalhando com eles a atividade. A próxima tarefa é ler e fazer
comentários a respeito da devolutiva do professor e dos colegas e fazer a
postagem. Pretendo também trabalhar a questão do e-mail.
O objetivo principal da
aula era fazer uso de um recurso tecnológico, onde eles pudessem fazer leitura
de textos e de gráficos, produzir textos e interagir com o professor e os
colegas enfocando um dos temas propostos no Currículo de Educação Física.
Endereço do blog criado para desenvolver as atividades de interação com os
alunos:
http://ginasticapraticascontemporaneas.blogspot.com.br/
Cursistas: Eugenia Maria
Mancio e Maria Alexandrina Zanon
Achei muito interessante o trabalho realizado com os grupos de alunos do “Projeto Amora”, utilizando as
ferramentas Blog, Wiki e Mapa conceitual. Os alunos têm a oportunidade de
construir seu conhecimento, interagir e participar de um projeto que proporciona
um trabalho colaborativo. O objetivo principal do projeto é desenvolver a
autonomia e a criatividade dos alunos. É um projeto de reestruturação
curricular caracterizado pelos novos papéis tanto do professor como do aluno
integrado com o uso das novas tecnologias. Outro ponto importante do trabalho
são os desafios constantes tanto para os professores como para os alunos onde
os mesmos têm que buscar soluções para os problemas.
Para desenvolver um
projeto deste porte em nossas escolas sabemos que é fundamental o professor ter
domínio das ferramentas e também deve haver mais investimentos em equipamentos,
pois a maioria das nossas escolas não está bem estruturada. Outro aspecto seria
em relação à forma que estão organizadas as escolas haveria necessidades de inovações
principalmente se a ideia é trabalhar com temas ou grupos de interesse.
Com o conhecimento que estamos adquirindo com o curso Tecnologias
na educação, em relação às ferramentas citadas no projeto (Wiki, Blog e Mapa
conceitual), podemos utilizá-las em nossas aulas fazendo adaptações de acordo
com a realidade de cada escola, o espaço e o tempo disponível. Sabemos que
aplicar um projeto na formatação do Projeto Amora haveria necessidades de
grandes mudanças nas escolas.
Cursistas: Eugenia Maria Mancio e Maria
Alexandrina Zanon
Tema: Drogas: Prevenção é a solução
Cursitas: Eugenia Maria
Mancio, Elenice de Cássia Mancio, Silvana Boécio Ramos Bonatto e Alex da Silva
O projeto foi realizado com alunos do Ensino Fundamental – Ciclo
II. Foi elaborado por cinco cursistas do curso Tecnologias na Educação. A
proposta do projeto é trabalhar com o tema transversal abordado nos Parâmetros
Curriculares Nacionais. Estão envolvidos no projeto alunos da Escola Estadual
Professor Estephano Orlando Paulovski e Escola Estadual Professor Milcio
Bazoli. Dentro deste tema selecionamos o título Drogas, foi um dos temas
relacionados pelos alunos durante a realização da pesquisa. Outro aspecto
levado em consideração na elaboração do
projeto foi à utilização do computador, uma vez que foi um dos recursos mais
citados pelos alunos que gostariam de utilizar para auxiliar na aprendizagem.
Os alunos foram divididos em grupos, cada grupo utilizou uma
ferramenta. Os alunos terão acesso aos trabalhos dos colegas através do Blog. O
trabalho ainda está em andamento. A próxima etapa é proporcionar espaços para
que os alunos tenham acesso aos trabalhos dos colegas e façam comentários e
postem no Blog. Ainda no fórum, eles farão relatos das suas experiências
utilizando as diversas ferramentas.
Para desenvolver
esse projeto forma utilizados diversos recurso tecnológicos. Os alunos criaram
animação (Movie maker), gravaram áudio (Audacity), fizeram desenhos (Paint e no
PowerPoint), criaram pôster (PowerPoint), fizeram postagem no Blog, etc.
Além dos alunos
aprenderem sobre o tema proposto utilizaram diversas ferramentas para
registrarem a sua aprendizagem também tiveram oportunidade de interagir com os
colegas através do Blog, ponto de consideramos importante para o
desenvolvimento de um ambiente colaborativo.
Ver trabalho dos alunos
no Blog (observação: os alunos ainda irão fazer novas postagens, comentar as
postagens dos colegas e relatar as experiências).
Plano de aula revisado:
Cursistas: Eugenia, Elenice, Alexandrina,
Silvana e Alex
Os conteúdos trabalhados
no projeto podem ser trabalhados em qualquer série desde que sejam adaptadas as
atividades de acordo com a idade do aluno. É um tema transversal – saúde,
abordado nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os alunos tem que ter espírito
colaborativo para que haja sucesso no desenvolvimento das atividades previstas
no projeto.
Os alunos tiveram que utilizam diversas ferramentas. O que eles
aprenderam, em relação as tecnologias fazem parte do currículo uma vez que
consta no plano da escola como um meio de facilitar a aprendizagem. O conceito, atitudes e
procedimentos foram abordados no plano de aula.
Em relação ao uso de tecnologias estão previstas a utilização no
plano da escola como um meio de auxiliar na aprendizagem.
Currículo é um plano de
ação onde estão previstos os conteúdos, os procedimentos, as atitudes, os
conceitos, as metodologias que serão utilizadas, as formas de avaliação, as competências
e habilidades que pretendemos desenvolver, os recursos que utilizamos para
melhorar as nossas aulas, etc.
Sabemos que a elaboração
de um bom currículo influência na qualidade de ensino.
